Le langage oral à portée de la main est une ressource créée par des orthophonistes, pour des enseignants et des orthophonistes et qui a pour objectif primaire d'exemplifier l'importance de développer de solides compétences en langage oral afin d'accéder à la littératie et favoriser la réussite scolaire. Elle est destinée aux membres du personnel enseignant de la maternelle à la 3e année ainsi qu'aux orthophonistes travaillant en milieu scolaire. Cette ressource traite des liens entre le langage oral, la littératie, en passant par la pratique fondée sur les preuves, l’enseignement différencié, des liens vers des ressources et des renseignements clés. Des chapitres portant sur la conscience phonologique, le vocabulaire, la structure des mots et des textes, la compréhension et les inférences, les partenariats enseignants-orthophonistes traitent de la manière d'enseigner et d'apprendre ces habiletés langagières dans une perspective de collaboration interdisciplinaire. Des idées d'activités pour cibler ces thèmes font partie intégrante de cette ressource, tout comme le font la diversité linguistique et culturelle et les distinctions entre les différences langagières et les difficultés langagières orales.

Équipe de rédactrices de l'AOOA: Lynn Blaxley, Christine Kyte, Jana Leggett, Sharon McWhirter et Michèle Minor-Corriveau.

1. Le langage oral à portée de la main -- 2. Interactions de langage oral language dans la classe -- 3. La conscience phonologique -- 4. Le vocabulaire -- 5. La structure des mots et des phrases -- 6. Le structure des textes -- 7. La compréhension et les inférences -- 8. Les partenariats.