Cette caisse peut faciliter un grand nombre de scénarios et de tâches authentiques pour toutes les années scolaires et les programmes différents. Le niveau de complexité de l’interaction peut varier selon l’âge et le niveau des élèves. Considérez les besoins des élèves dans la classe et leurs intérêts personnels. Quels rôles est-ce que les élèves peuvent jouer? Voici quelques idées pour vous inspirer. D’autres activités peuvent être adaptées de la ressource: The CEFR Scenarios in Action: Scenarios for an Action-Oriented Classroom Levels A1 & A2, Collins, Geoff and Danielle Hunter. RK Publishing, 2013, p.47, Module 2: Ca coute combien?; p. 100, Scénario 2: Magasiner au centre commercial; p. 135, Faire des achats dans une boutique de souvenirs acadienne; p.13 Commander un repas dans un restaurant-minute.

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-- une caisse -- un sac en plastique avec de l’argent/de la monnaie -- The CEFR Scenarios in Action: Scenarios for an Action-Oriented Classroom Levels A1 & A2, Collins, Geoff and Danielle Hunter. RK Publishing, 2014. -- Livres d’appui sur les sujets liés au magasinage, à la monnaie, au commerce, etc (pour la lecture partagée, la lecture à voix haute, les centres, etc) Allons au marché par Annette Smith (GB+ En Vedette) 2013 Marchés ou supermarchés? par Sarah Irving (Tour d’Horizon) 2009 Les magasins par Nicolas Brasch (GB+) 2008 Une société sans argent liquide par Nicolas Brasch (GB+ En action) 2009 L’histoire de la monnaie par Nicolas Brasch (GB+ En action) 2008 Le parcours de l’argent par Nicolas Brasch (GB+ En action) 2008 Le troc par Nicolas Brasch (GB+ En action) 2008 Le commerce international: Une étude de cas par Nicolas Brasch (GB+ En action) 2009.