"Plusieurs enseignants ont de la difficulté à enseigner la communication orale, l'une des compétences du programme de français. Par peur parfois de nuire à leur gestion de classe, ils hésitent à engager leurs élèves dans des échanges. Il se rabattent souvent sur de simples exposés oraux, qu'ils évaluent en fin d'étape... Cet ouvrage propose de mettre la discussion au cœur des pratiques d'enseignement du français, afin de favoriser le développement des compétences à lire et à écrire. Et, inversement, d'exploiter la lecture et l'écriture pour travailler la communication orale. L'approche présentée dans l'ouvrage permet de développer les habiletés de communication orale, grce entre autres à de nombreuses pistes d'exploitation de la littérature jeunesse. Ses très nombreuses activités sont simples, réalistes et faciles à mettre en place ou à adapter selon le niveau scolaire ou les besoins particuliers d'une classe. Des stratégies sont proposées aux élèves pour les aider à formuler des idées et des argumentaires efficaces et positifs auprès de leurs pairs. Les riches conversations entre élèves, qu'elles soient en dyades, en petits groupes ou en groupe classe, permettront également de développer le vocabulaire et la pensée critique."-- Fourni par l'éditeur.

Traduction de : Literacy out loud : creating vibrant classrooms where "talk" is the springboard for all learning.