En réponse à la disparité entre ce qui est considéré comme les meilleures pratiques d’enseignement de la compréhension de texte et ce qu’elles ont constaté dans les salles de classe, les auteures Maureen McLaughlin et Mary Beth Allen ont élaboré un modèle pédagogique innovateur destiné aux élèves de 8 à 14 ans. Le Modèle de compréhension guidée constitue un cadre pédagogique défini étape par étape, qui encourage les élèves à devenir des lecteurs actifs et stratégiques, en leur fournissant un enseignement explicite de stratégies ainsi que de nombreuses occasions de mettre l’apprentissage en pratique à l’aide d’une variété de textes et de contextes. Enseigner la compréhension en lecture : un modèle de compréhension guidée est une ressource complte qui comporte tous les outils nécessaires pour rendre ce processus testé en classe efficace avec les élèves, grce aux explications détaillées à chaque étape et aux méthodes suggérées pour faciliter l’évaluation, l’organisation et la gestion dans la classe. Une variété de feuilles reproductibles très utiles a été ajoutée dans les annexes, comprenant des procédés pédagogiques, des fiches organisationnelles pour les centres et les routines de compréhension, des listes de projets reliés aux lectures, des grilles d’évaluation et des plans d’enseignement. Les enseignants, les agents de perfectionnements, les éducateurs spécialisés en lecture et les formateurs d’enseignants seront enchantés de ce guide pratique, qui contient tous les outils nécessaires pour mettre en œuvre le Modèle de compréhension guidée dans les classes d’élèves de 8 à 14 ans.

Traduction de: Guided comprehension : a teaching model for grades 3-8. Comprend un index. CD-ROM dans une pochette en p. [3] de la couv.