Noémie éprouve plus de difficulté que les autres élèves à recopier sa poésie, de sorte que sa maîtresse la laisse lire le texte coloré sur une feuille plutôt que les lignes au tableau. Depuis quelques mois, l'orthophoniste de l'école l'a informée qu'elle est dyslexique, ce qui signifie que l'apprentissage de la lecture et de l'écriture peut se révéler particulièrement pénible pour elle. À travers les expériences que vivent son entourage et elle, on découvre que les dyslexiques ne composent pas tous avec les mêmes niveaux de difficulté, que l'entraînement répétitif les aide à appliquer les règles de grammaire et de conjugaison, qu'ils peuvent être en proie à de l'autodénigrement, que leurs problèmes ne les empêchent pas d'exceller dans d'autres matières scolaires et qu'eux aussi peuvent aimer les histoires.